部编版语文五年级上册期末测试卷(一)+答案(word版)

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部编版语文五年级上册期末测试卷（一）（含答案）（时间：40分钟满分：70分）一．识字与写字。（共41分）1.看拼音写词语，注意把字写美观。（8分）qīnlüèxiāohuǐlǎnduòjīnbìhuīhuáng（）（）（）（）àimùfēnfùdīngzhǔxīnkuàngshényí（）（）（）（）2.下面每组词语中有一个带点字读音是错误的，用“”画出来。（8分）（1）A.长喙（huì）B.依偎（wèi）C.筛米（shāi）D.缴费（jiǎo）（2）A.苔藓（xiǎn）B.偏僻（bì）C.刀刃（rèn）D.眼睑（jiǎn）（3）A.上卿（qīn）B.馈赠（kuì）C.教诲（huì）D.浣洗（huàn）（4）A.借鉴（jiàn）B.镜匣（jiá）C.魂魄（pò）D.嫉妒（jí）3.下列加点字的读音相同的一项是（）。（3分）A.潜力——潜逃B.强大——强逼C.出差——参差D.乌龟——龟裂4.下面每组词语中，都有一个错别字，用“”画出来。（8分）（1）A.胆怯B.亲密C.繁植D.不计其数（2）A.恩惠B.崩塌C.脊背D.完壁归赵（3）A.龟裂B.机械C.暴燥D.一知半解（4）A.饱览B.漫游C.防碍D.众星拱月5.下面是“供”在字典中的解释，根据要求，回答问题。（7分）（1）在“供应”一词中，“供”的读音是，意思是（填序号）。（2）在“口供”一词中，“供”的读音是，意思是（填序号）。（3）欧阳询是初唐著名书法家，他的楷书用笔方整。以下“供”字供gōng①供给（jǐ）。②提供东西或条件给需要的人应用。供gòng③旧时祭祖先或求神拜佛用的祭品。④受审者口述案情。也指叙述案情的话或文字。不同字体中是楷体的是（）。A.B.C.6.下列句子中，加点词语使用不正确的一项是（）。（3分）A.为了让同学们认真听课，老师们处心积虑地设置趣味环节。B.我们不能把父母对我们的付出看作理所应当的事情，而应该学会珍惜。C.在战场上，大家要同仇敌忾，齐心协力对敌。D.元宵节夜晚的灯会上，年轻的姑娘们成群结队齐来赏灯，灯光摇曳，人影绰绰。7.下列句子没有语病的一项是（）。（4分）A.为了防止避免溺水事故发生，学校开展了“防溺水”主题宣讲会。B.在老师建议下，让王红去医院检查眼睛。C.八月十五这天，我们一家坐在花园里看月明如镜，繁星满天。D.五星红旗是用革命烈士的鲜血染红的,没有他们就没有新中国。二．积累与运用。（22分）8.“默而识之，，。”选自。9.从“我劝天公重抖擞，。”中，我们感受到了龚自珍的爱国之情；从“美哉，我少年中国，！壮哉，我中国少年，。”我们感受到了梁启超对中国和中国少年的赞美之情；从“风一更，，，故园无此声。”中，我们感受到了纳兰性德的思乡之情。陆游更是在《示儿》中表达自己临终嘱托：，。10.本学期，我们通过阅读民间故事认识了的海力布，还通过《牛郎织女》认识了我国的传统节日节。我还在课外阅读了以下民间故事:《》《》。11.从冰心写的《忆读书》中，我们了解到她最爱的书中有我国的四大名著：笔下《水浒传》、笔下《三国演义》、曹雪芹的《》和笔下的《》。12.这学期我们学习了很多的名言警句，同桌吃饭总是吃几口就倒掉，衣服穿几次就扔掉，我会用来劝说他；小李上课总是趴着睡觉，浪费时间，我会用来劝说他；学校图书馆需要张贴标语，我觉得很合适。三．阅读与理解。（37分）（一）《圆明园的毁灭》选段①圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物:上至先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。②1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。13.文段中画横线的句子是一个句，起的作用。（4分）14.用波浪线画出对圆明园高度评价的两个句子。（2分）15.“英法联军侵入北京，闯进圆明园。”这个句子中，作者为什么用“闯进”而不用“进入”？下列分析有误的一项是（）。（3分）A.“闯进”是在未允许的情况下进入，突出了英法联军的野蛮与暴力。B.“闯进”同时也说明了清政府的无能。C.“闯进”含有贬义，而“进入”含有褒义。（二）《鸟的天堂》选段①起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。②我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。③当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!16.选文第一自然段主要采用了(动静)态描写。（1分）17.用“”在文中画出表示“应接不暇”的句子。让“我”应接不暇的原因是鸟的多、多、多。（4分）18.下列对第二自然段的理解不正确的一项是（）。（3分）A.运用排比和拟人的修辞手法，生动形象地写出了群鸟嬉戏、生动热闹的场面。B.按由概括到具体的顺序，先概写“眼晴应接不暇”，再具体写鸟儿热闹欢腾的景象。C.体现了从整体描写到局部刻画的特点，先写众多的鸟儿让人应接不暇，再细写画眉的自由快乐。19.选文最后一句话中，加引号的“鸟的天堂”指的是，不加引号的“鸟的天堂”,是因为。（3分）（三）温暖的雪书①清晨出门，才惊喜地发现，昨夜下了一场大雪，地上积起了厚厚的一层。这几年，杭州难得下雪，即使下雪，落地就融化了。这场意外的大雪，立即引起了早起的人们一阵阵的惊呼。②雪景很美，可是，一出门，我开始担心起来，路上的积雪已经冻结，很滑，不知道汽车还能不能开。开了几年车，还从没有在雪地上行驶过，我担心自己的技术和安全。小区外，停在室外的汽车上，都堆积了厚厚的积雪，就像覆盖着一床厚实的棉絮。找到自己的小车，挡风玻璃上，也都积上了一层厚雪，必须先将积雪铲掉。忽然发现，我的车前挡风玻璃上，有人在积雪上写了一个字，细细分辨，是个“慢”字。字写得歪歪扭扭，估计是用树枝写的。他是在提醒我吗？他会是谁呢？我的心里暖暖的。③我发动了车子，打开暖气。趁预热的时间，将车上的积雪，一点一点慢慢铲除。这时候，小区里陆续有人走出来。身后忽然传来一声惊呼，谁在我的车上画画了，回头一看，是停在我后面的一辆车。我好奇地走过去，只见她的车前挡风玻璃上，画着一幅画，是一座房子，还有一只高高的烟囱。女车主不解地看着画，这是什么意思啊？联想起我车上的那个“慢”字，我笑着对她说：“这是一座房子，一个家，画画的人可能是要提醒你小心开车吧。”女车主也笑了笑：“对对，是得慢点。”④会不会还有其他的字或者画，我突然很想知道。一辆辆车看过去，果然，每辆车的前挡风玻璃的积雪上，都被写上了字，诸如小心、慢、安这些字；有的车上，画着一座房子、一颗心、一个孩童什么的；还有一辆车上，画着几个大大的惊叹号。⑤这个人，他是在提醒我们啊。大家就此议论开来，猜着那个写字画画的人，会是谁呢？我们的一位邻居？社区里的保安？晨练的老人？路过的行人？猜不透。大家恍然明白，是谁其实并不重要，重要的是他的提醒和问候，是大家的安全啊。一个有经验的老驾驶员，告诉我们雪天开车的注意事项，大家听了直点头。⑥这是我搬到这个小区以来，第一次感受到大家离得这么近，是大雪拉近了我们的距离啊。⑦启动车子，缓慢地驶离小区，赶往单位。车前挡风玻璃上的“慢”字和积雪，都已经消融，可是，一个陌生人无声的问候，暖暖地，留在了我的心里。20.这篇短文讲了一件什么事？请简要概括。（4分）21.请找出文中“我”的心情变化。（4分）惊喜——（）——（）——好奇——感动22.对于“车前挡风玻璃上的‘慢’字和积雪，都已经消融，可是，一个陌生人无声的问候，暖暖地，留在了我的心里。”这句话理解正确的是（）。（3分）A.这件事情令“我”和邻居的关系更加亲近，令人难以忘怀。B.这件事情是“我”从来不曾遇到过的，让“我”难以忘怀。C.那些写在雪上的字随积雪消融，但善意提醒传达的关爱却给“我”和其他人留下了深深的感动，永远难以忘怀。23.“小区外，停在室外的汽车上，都堆积了厚厚的积雪，就像覆盖着一床厚实的棉絮。”这句话运用了的修辞手法，作用是。（3分）24.读完文章，你获得的启示是什么？（3分）部编版语文五年级上册期末测试卷（一）（答案）（时间：40分钟满分：70分）二．识字与写字。（共41分）1.看拼音写词语，注意把字写美观。（8分）qīnlüèxiāohuǐlǎnduòjīnbìhuīhuáng（）（）（）（）àimùfēnfùdīngzhǔxīnkuàngshényí（）（）（）（）答案：侵略、销毁、懒惰、金碧辉煌、爱慕、吩咐、叮嘱、心旷神怡2.下面每组词语中有一个带点字读音是错误的，用“”画出来。（8分）（1）A.长喙（huì）B.依偎（wèi）C.筛米（shāi）D.缴费（jiǎo）（2）A.苔藓（xiǎn）B.偏僻（bì）C.刀刃（rèn）D.眼睑（jiǎn）（3）A.上卿（qīn）B.馈赠（kuì）C.教诲（huì）D.浣洗（huàn）（4）A.借鉴（jiàn）B.镜匣（jiá）C.魂魄（pò）D.嫉妒（jí）答案：BBAB3.下列加点字的读音相同的一项是（）。（3分）A.潜力——潜逃B.强大——强逼C.出差——参差D.乌龟——龟裂答案：A4.下面每组词语中，都有一个错别字，用“”画出来。（8分）（1）A.胆怯B.亲密C.繁植D.不计其数（2）A.恩惠B.崩塌C.脊背D.完壁归赵（3）A.龟裂B.机械C.暴燥D.一知半解（4）A.饱览B.漫游C.防碍D.众星拱月答案：CDCC5.下面是“供”在字典中的解释，根据要求，回答问题。（7分）（1）在“供应”一词中，“供”的读音是，意思是（填序号）。（2）在“口供”一词中，“供”的读音是，意思是（填序号）。（3）欧阳询是初唐著名书法家，他的楷书用笔方整。以下“供”字供gōng①供给（jǐ）。②提供东西或条件给需要的人应用。供gòng③旧时祭祖先或求神拜佛用的祭品。④受审者口述案情。也指叙述案情的话或文字。不同字体中是楷体的是（）。A.B.C.答案：(1)gōng②(2)gòng④(3)A6.下列句子中，加点词语使用不正确的一项是（）。（3分）A.为了让同学们认真听课，老师们处心积虑地设置趣味环节。B.我们不能把父母对我们的付出看作理所应当的事情，而应该学会珍惜。C.在战场上，大家要同仇敌忾，齐心协力对敌。D.元宵节夜晚的灯会上，年轻的姑娘们成群结队齐来赏灯，灯光摇曳，人影绰绰。答案：A7.下列句子没有语病的一项是（）。（4分）A.为了防止避免溺水事故发生，学校开展了“防溺水”主题宣讲会。B.在老师建议下，让王红去医院检查眼睛。C.八月十五这天，我们一家坐在花园里看月明如镜，繁星满天。D.五星红旗是用革命烈士的鲜血染红的,没有他们就没有新中国。答案：D二．积累与运用。（22分）8.“默而识之，，。”选自。9.从“我劝天公重抖擞，。”中，我们感受到了龚自珍的爱国之情；从“美哉，我少年中国，！壮哉，我中国少年，。”我们感受到了梁启超对中国和中国少年的赞美之情；从“风一更，，，故园无此声。”中，我们感受到了纳兰性德的思乡之情。陆游更是在《示儿》中表达自己临终嘱托：，。10.本学期，我们通过阅读民间故事认识了的海力布，还通过《牛郎织女》认识了我国的传统节日节。我还在课外阅读了以下民间故事:《》《》。11.从冰心写的《忆读书》中，我们了解到她最爱的书中有我国的四大名著：笔下《水浒传》、笔下《三国演义》、曹雪芹的《》和笔下的《》。12.这学期我们学习了很多的名言警句，同桌吃饭总是吃几口就倒掉，衣服穿几次就扔掉，我会用来劝说他；小李上课总是趴着睡觉，浪费时间，我会用来劝说他；学校图书馆需要张贴标语，我觉得很合适。答案：8、学而不厌诲人不倦《论语·述而》9、不拘一格降人材与天不老与国无疆雪一更聒碎乡心梦不成王师北定中原日家祭无忘告乃翁10、为他人着想、舍己为人、善良、勇于牺牲七夕白蛇传梁山伯与祝英台11、施耐庵罗贯中红楼梦吴承恩西游记12、一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰莫等闲，白了少年头，空悲切书籍是全世界的营养品三．阅读与理解。（37分）（一）《圆明园的毁灭》选段①圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物:上至先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。②1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。13.文段中画横线的句子是一个句，起的作用。（4分）14.用波浪线画出对圆明园高度评价的两个句子。（2分）15.“英法联军侵入北京，闯进圆明园。”这个句子中，作者为什么用“闯进”而不用“进入”？下列分析有误的一项是（）。（3分）A.“闯进”是在未允许的情况下进入，突出了英法联军的野蛮与暴力。B.“闯进”同时也说明了清政府的无能。C.“闯进”含有贬义，而“进入”含有褒义。答案：13、过渡承上启下14、所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华15、C（二）《鸟的天堂》选段①起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。②我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。③当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!16.选文第一自然段主要采用了(动静)态描写。（1分）17.用“”在文中画出表示“应接不暇”的句子。让“我”应接不暇的原因是鸟的多、多、多。（4分）18.下列对第二自然段的理解不正确的一项是（）。（3分）A.运用排比和拟人的修辞手法，生动形象地写出了群鸟嬉戏、生动热闹的场面。B.按由概括到具体的顺序，先概写“眼晴应接不暇”，再具体写鸟儿热闹欢腾的景象。C.体现了从整体描写到局部刻画的特点，先写众多的鸟儿让人应接不暇，再细写画眉的自由快乐。19.选文最后一句话中，加引号的“鸟的天堂”指的是，不加引号的“鸟的天堂”,是因为。（3分）答案:16、动17、数量姿态颜色18、B19、大榕树这里是鸟儿自由栖息、生活的好地方（三）温暖的雪书①清晨出门，才惊喜地发现，昨夜下了一场大雪，地上积起了厚厚的一层。这几年，杭州难得下雪，即使下雪，落地就融化了。这场意外的大雪，立即引起了早起的人们一阵阵的惊呼。②雪景很美，可是，一出门，我开始担心起来，路上的积雪已经冻结，很滑，不知道汽车还能不能开。开了几年车，还从没有在雪地上行驶过，我担心自己的技术和安全。小区外，停在室外的汽车上，都堆积了厚厚的积雪，就像覆盖着一床厚实的棉絮。找到自己的小车，挡风玻璃上，也都积上了一层厚雪，必须先将积雪铲掉。忽然发现，我的车前挡风玻璃上，有人在积雪上写了一个字，细细分辨，是个“慢”字。字写得歪歪扭扭，估计是用树枝写的。他是在提醒我吗？他会是谁呢？我的心里暖暖的。③我发动了车子，打开暖气。趁预热的时间，将车上的积雪，一点一点慢慢铲除。这时候，小区里陆续有人走出来。身后忽然传来一声惊呼，谁在我的车上画画了，回头一看，是停在我后面的一辆车。我好奇地走过去，只见她的车前挡风玻璃上，画着一幅画，是一座房子，还有一只高高的烟囱。女车主不解地看着画，这是什么意思啊？联想起我车上的那个“慢”字，我笑着对她说：“这是一座房子，一个家，画画的人可能是要提醒你小心开车吧。”女车主也笑了笑：“对对，是得慢点。”④会不会还有其他的字或者画，我突然很想知道。一辆辆车看过去，果然，每辆车的前挡风玻璃的积雪上，都被写上了字，诸如小心、慢、安这些字；有的车上，画着一座房子、一颗心、一个孩童什么的；还有一辆车上，画着几个大大的惊叹号。⑤这个人，他是在提醒我们啊。大家就此议论开来，猜着那个写字画画的人，会是谁呢？我们的一位邻居？社区里的保安？晨练的老人？路过的行人？猜不透。大家恍然明白，是谁其实并不重要，重要的是他的提醒和问候，是大家的安全啊。一个有经验的老驾驶员，告诉我们雪天开车的注意事项，大家听了直点头。⑥这是我搬到这个小区以来，第一次感受到大家离得这么近，是大雪拉近了我们的距离啊。⑦启动车子，缓慢地驶离小区，赶往单位。车前挡风玻璃上的“慢”字和积雪，都已经消融，可是，一个陌生人无声的问候，暖暖地，留在了我的心里。20.这篇短文讲了一件什么事？请简要概括。（4分）答案：一天清晨，雪后出门，发现有人在“我”车前挡风玻璃的积雪上，写了一个“慢”字，再看其他车上也都被写上了字或者画画，以提醒大家雪天开车注意安全，陌生人的无声关怀，让大家心里暖暖的。21.请找出文中“我”的心情变化。（4分）惊喜——（）——（）——好奇——感动答案：担心暖暖的22.对于“车前挡风玻璃上的‘慢’字和积雪，都已经消融，可是，一个陌生人无声的问候，暖暖地，留在了我的心里。”这句话理解正确的是（）。（3分）答案：CA.这件事情令“我”和邻居的关系更加亲近，令人难以忘怀。B.这件事情是“我”从来不曾遇到过的，让“我”难以忘怀。C.那些写在雪上的字随积雪消融，但善意提醒传达的关爱却给“我”和其他人留下了深深的感动，永远难以忘怀。23.“小区外，停在室外的汽车上，都堆积了厚厚的积雪，就像覆盖着一床厚实的棉絮。”这句话运用了的修辞手法，作用是。（3分）答案：比喻生动形象地写出了积雪很厚的特点/昨晚的雪下得很大24.读完文章，你获得的启示是什么？（3分）答案：人与人之间应该互相关爱，生活才会更美好。